浙江兒童軍事訓(xùn)練夏令營(yíng)有：1、浙江黃埔穗鷹夏令營(yíng)；2、浙江莫干山1932夏令營(yíng)；3、杭州聚冠成長(zhǎng)夏令營(yíng)，針對(duì)青少年施訓(xùn)，在豐富多彩的軍事游戲活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并根據(jù)年齡特征的體能，輔助適度的軍事訓(xùn)練。

一、浙江兒童軍事訓(xùn)練夏令營(yíng)

1、浙江黃埔穗鷹夏令營(yíng)（通過讓孩子們進(jìn)行實(shí)物操作，掌握第一手的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）

2、浙江莫干山1932夏令營(yíng)（旨在讓孩子充分了解自己的潛能、孕育自由的精神）

3、杭州聚冠成長(zhǎng)夏令營(yíng)（在夏令營(yíng)中快樂成長(zhǎng)、互相團(tuán)結(jié)、挑戰(zhàn)自我、懂得感恩）

二、浙江兒童軍事訓(xùn)練夏令營(yíng)一覽

1、浙江黃埔穗鷹夏令營(yíng)

全程軍事化管理，嚴(yán)格作息時(shí)間，參考部隊(duì)先進(jìn)的訓(xùn)練計(jì)劃，制定出符合當(dāng)下青少年身心健康成長(zhǎng)的科學(xué)作息時(shí)間，規(guī)范營(yíng)員的行為習(xí)慣及訓(xùn)練營(yíng)員的生活技能，為后續(xù)行為習(xí)慣養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過多元化、趣味性和情景式活動(dòng)，從禮儀到行為規(guī)范、從生存技能到毅力磨練、從能量的心靈共振到創(chuàng)意與想象力的開發(fā)，有效地使用自己的獨(dú)特方法正確引導(dǎo)實(shí)踐;通過讓孩子們進(jìn)行實(shí)物操作，掌握第一手的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青少年在學(xué)習(xí)能力、思維能力、社交能力、情緒能力、抗壓能力、變通能力全方位發(fā)展，培養(yǎng)中國(guó)青少年德、智、體、美、勞五育發(fā)展。

2、浙江莫干山1932夏令營(yíng)

莫干山青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)致力于青少年的勵(lì)志教育和綜合素質(zhì)訓(xùn)練，通過體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練讓少年兒童從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過行為和心理引導(dǎo)等具有先進(jìn)性、互補(bǔ)性的訓(xùn)練方式來來改變少年兒童態(tài)度，從而實(shí)現(xiàn)自我的“心靈創(chuàng)造”。核心理念：旨在讓孩子充分了解自己的潛能、孕育自由的精神，幫助他們逐漸成為一個(gè)具有創(chuàng)造性思維、社會(huì)道德責(zé)任感和實(shí)踐力的人，從而幫助他們?cè)趯硪哉虻纳鼞B(tài)度，進(jìn)入世界，貢獻(xiàn)自己的才能。

3、杭州聚冠成長(zhǎng)夏令營(yíng)

聚冠教育作為浙江省首批舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)的機(jī)構(gòu)，經(jīng)歷了歲月的洗禮和行業(yè)變革的挑戰(zhàn)，具有靈魂的課程深受消費(fèi)者青睞，課程真正為青少年身、心、靈全方面的成長(zhǎng)提供積極的幫助和指導(dǎo)作用，聚冠教育也成為了夏令營(yíng)行業(yè)第三代行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定者。在中國(guó)青少年兒童素質(zhì)教育培訓(xùn)領(lǐng)域中豎起了一面鮮明的旗幟，聚冠教育作為浙江省青少年成長(zhǎng)素質(zhì)老牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一直為提升青少年的綜合素質(zhì)不懈努力，爭(zhēng)做中國(guó)乃至世界知名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

以上是浙江兒童軍事訓(xùn)練夏令營(yíng)一覽，突出磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防觀念和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。在嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練中，輔助軍事拓展活動(dòng)，使“枯燥”的軍事訓(xùn)練富有情趣，并在活動(dòng)中鞏固軍事訓(xùn)練成果。