弘星·軍事特訓(xùn)營(yíng)(隸屬弘星教育，以下簡(jiǎn)稱“弘星”)，起源于中國(guó)陸軍某特種部隊(duì)，于2012年由該部隊(duì)并“解放軍、武警部隊(duì)”優(yōu)秀退役官兵們聯(lián)合多家教育機(jī)構(gòu)傾情創(chuàng)立，是以“為提升青少年綜合素質(zhì)和能力”為根本目的，以“愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防教育、感恩教育和軍事與拓展訓(xùn)練”為主題的專業(yè)軍事化訓(xùn)練營(yíng)。

特訓(xùn)營(yíng)靜態(tài)基地位于南京棲霞區(qū)(某軍校)和浦口區(qū)，動(dòng)態(tài)基地位于解放軍某軍事學(xué)院、某特種兵訓(xùn)練基地。在廣大弘星家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各界同志多年來(lái)的持續(xù)關(guān)心支持下，弘星堅(jiān)持“軍事化育人”的先進(jìn)事跡先后被《共產(chǎn)黨網(wǎng)》、《鐵軍雜志》、《蘇州吳江臺(tái)》、《濱海日?qǐng)?bào)》”等國(guó)家及省市級(jí)媒體報(bào)道。

經(jīng)過(guò)弘星教育多年來(lái)素質(zhì)拓展和中小學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)代中小學(xué)生的綜合素質(zhì)而開(kāi)展的一系列的素質(zhì)教育，目前共設(shè)“快樂(lè)成長(zhǎng)、軍事勵(lì)志、夢(mèng)想成就”三大主題系列。

致力弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及中國(guó)特種兵特色文化，旨幫助孩子強(qiáng)化“意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)意識(shí)、禮節(jié)禮貌，心理承受力、自我保護(hù)力與互助力、抗挫駕挫力”等若干青少年必須應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)。其中，軍事勵(lì)志(少年特種兵)系列為弘星夏令營(yíng)核心；

主要突出“軍人品格、作風(fēng)、素養(yǎng)、生活習(xí)慣”的培育，“游泳、防身、射擊、生存、急救、逃生”等實(shí)用技能的培訓(xùn)，以及組織安排“游學(xué)軍營(yíng)、博覽名勝、社會(huì)實(shí)踐”等各種配合活動(dòng)；

以努力在較短時(shí)間內(nèi)將孩子培養(yǎng)成為人格獨(dú)立、有團(tuán)隊(duì)精神、懂得珍惜感恩、信念堅(jiān)定、能夠正視挫折與困難，能夠掌控自己未來(lái)生活的富足與快樂(lè)的優(yōu)秀青少年。

活動(dòng)意義

1、弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，軍事國(guó)防教育拓展與素質(zhì)教育相結(jié)合，是針對(duì)青少年精心打造的以軍事訓(xùn)練、國(guó)防教育，素質(zhì)拓展、野外生存、特種部隊(duì)體驗(yàn)。

2、培養(yǎng)鐵血精神為主題。讓孩子理解什么是苦，同時(shí)感受和領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆獮樗酥?，所有的成?jī)都需要汗水去灌溉，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在別人的角度考慮問(wèn)題。

3、通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)特種兵的訓(xùn)練，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自信心從而鍛造吃苦精神，在通過(guò)系列配合活動(dòng)，切實(shí)觸動(dòng)孩子的心靈深處，認(rèn)識(shí)到什么是苦，如何在苦中求樂(lè)，在遇到人生挫折時(shí)及時(shí)調(diào)整心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不影響自身的學(xué)習(xí)和生活。

4、樹(shù)立人生理想，規(guī)劃人生路線讓學(xué)生知道想得到必先付出，只有付出了才能有回報(bào)。

5、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主的和關(guān)鍵時(shí)刻互助意識(shí)，在人生的任何轉(zhuǎn)折點(diǎn)大都要靠自己才能完成人生的勝利，但在要想獲得更大勝利成果必須懂互助、愿互助，不走孤立路線。

6、加強(qiáng)有國(guó)才有家的理念，有國(guó)才有家，有小家才有大家，小家管理好了才能管理大家，一室之不治，談何家國(guó)天下之為，培養(yǎng)孩子從小事情做起并注重細(xì)節(jié)。弘星軍事特訓(xùn)營(yíng)，結(jié)合軍、教、游、學(xué)、練，體驗(yàn)濃厚的中國(guó)特種兵文化，學(xué)習(xí)中國(guó)軍人優(yōu)良品質(zhì)及軍事作風(fēng)，突出行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化生存技能及抗挫能力訓(xùn)練，磨練意志，挖掘潛能；

將軍事訓(xùn)練、青少年素質(zhì)拓展融為一體,以能力拓展促進(jìn)孩子個(gè)性和諧發(fā)展及綜合素質(zhì)全面提升；培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任、集體觀念、實(shí)踐精神；訓(xùn)練孩子獨(dú)立自主能力、為人處世能力、緊急求生能力，啟發(fā)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)特色

國(guó)防離我們有多遠(yuǎn)：為什么要熱愛(ài)國(guó)家、刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓每名同學(xué)明確我們每一個(gè)人對(duì)國(guó)防的重要性，國(guó)防其實(shí)就在我們身邊。

體驗(yàn)特種兵生活：執(zhí)行軍人一日生活制度，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度，培養(yǎng)良好的生活自理習(xí)慣；通過(guò)深入進(jìn)行軍事體能訓(xùn)練，結(jié)合軍事文化課堂的方式，培養(yǎng)自控能力，錘煉孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，磨練毅力；塑造孩子堅(jiān)毅剛強(qiáng)、果敢決斷、自覺(jué)守紀(jì)的軍人品質(zhì)；

進(jìn)行莊嚴(yán)的各種儀式：通過(guò)“授銜、授勛”等各種舉措，營(yíng)造“真正的軍旅”一樣，增強(qiáng)孩子們的儀式感、榮譽(yù)感；

軍事拓展挑戰(zhàn)：將幫助孩子們挑戰(zhàn)自我，挖掘潛能，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升自我管理能力、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)溝通能力、激發(fā)創(chuàng)新思維能力；

走近部隊(duì)大院：學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，通過(guò)感受軍人鐵血精神，感受特別能吃苦、特別能忍耐、特別能訓(xùn)練、特別能戰(zhàn)斗的四特精神。讓孩子意識(shí)到什么是苦，學(xué)會(huì)苦中求樂(lè)，使孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)才有作為，能擔(dān)當(dāng)才能做大事，成大事者“不拘小節(jié)”的道理讓學(xué)生在腦海中體現(xiàn)淋漓盡致，在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)，在軍營(yíng)中成長(zhǎng)。了解我軍高技術(shù)裝備，促進(jìn)青少年提高學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的積極性；

自救互救訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變能力。學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)與人為善，善于主動(dòng)交往，學(xué)會(huì)有效溝通，讓學(xué)員遇到挫折時(shí)能夠及時(shí)有效的和別人溝通，提高溝通能力。教授給孩子們戶外生存技巧與規(guī)避傷害的求生技能。

主題定向越野：在夏日的陽(yáng)光照射下，小小特種兵背著行囊，在教官的帶領(lǐng)下越野拉練，進(jìn)軍山林，敢當(dāng)越野奇兵。 增強(qiáng)孩子與父母親的凝聚力：孩子通過(guò)多種媒體個(gè)人表達(dá)的方式對(duì)爸爸媽媽說(shuō)句心里話，增強(qiáng)孩子與父母的內(nèi)在聯(lián)系，讓孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)、在懂得珍惜和感恩中成長(zhǎng)。讓孩子感受父母的不易，讓父母親深切的感受到能跟孩子在一起的機(jī)會(huì)太少太少，孩子是父母親生命的延續(xù)，為了孩子的將來(lái)也能做好父母，成就孩子一生。

課程設(shè)置以全面鍛煉孩子為根本目的：

弘星軍事教育的主要特色是汲取特種兵精神、文化和訓(xùn)練等元素，每年都會(huì)組織部分弘星少年現(xiàn)場(chǎng)參觀觀摩特種兵訓(xùn)練，科學(xué)結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)五大主題并精心編制訓(xùn)練計(jì)劃，融合特種兵軍事訓(xùn)練，感受特種兵光榮，以一種體驗(yàn)式的特種部隊(duì)生活；

將大部分時(shí)間安排在戶外，精心設(shè)置一系列的具有很強(qiáng)的感官?zèng)_擊力的課程，刺激學(xué)員第一感官，讓孩子們的身心得到前所未有的挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，通過(guò)軍事化管理的體驗(yàn)環(huán)境，給孩子一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、收獲的暑假！從而緩沖孩子們學(xué)習(xí)壓力并為將來(lái)專注學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

其主要意義在于提高自理和自立能力；磨蹭、拖沓等不良習(xí)慣明顯改善；提高學(xué)習(xí)及考試能力；提高競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)能力；提高承受挫折、壓力能力；提高溝通能力；提高處理人際關(guān)系能力；提高自我保護(hù)能力；提高承受挫折能力；提高是非鑒別能力；

提高環(huán)境適應(yīng)能力；提高學(xué)習(xí)興趣教育；提高知恩感恩；提高團(tuán)結(jié)互助能力；增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)；提高法制觀念；提高個(gè)人自信能力。進(jìn)而達(dá)到提高孩子們綜合素質(zhì)、能力和格局的根本目的！

七大重點(diǎn)注重：

專業(yè)：針對(duì)“心靈、形象、習(xí)慣”為訓(xùn)練目標(biāo)；多元：包含了訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、參觀、拓展、后期輔助等；

安全：醫(yī)護(hù)、心理人員全程跟隊(duì)，活動(dòng)安全管理體系周密；

系統(tǒng)：源自解放軍先進(jìn)管理概念和國(guó)際先進(jìn)體驗(yàn)式、弘星教育自主教育理念相結(jié)合的培訓(xùn)；

遠(yuǎn)程：家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)在微信群發(fā)送活動(dòng)視頻和照片；

快樂(lè)：精選世界第一運(yùn)動(dòng)——足球?yàn)轭I(lǐng)銜活動(dòng)，及各種文體、實(shí)踐活動(dòng)將為孩子們帶來(lái)快樂(lè)與成長(zhǎng)雙豐收；

收獲：專業(yè)攝影師將全程記錄孩子們的珍貴瞬間；

內(nèi)在：難以準(zhǔn)確形容但能令孩子們走向更強(qiáng)大、變得更懂事是可以確定以及肯定的。

特別補(bǔ)充、關(guān)于安全、訓(xùn)練等實(shí)際問(wèn)題：確保安全是營(yíng)隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)工作必須首先做好的第一要?jiǎng)?wù)，“全方位安全管理體系”將給孩子一個(gè)十分嚴(yán)密的管理環(huán)境。孩子在夏令營(yíng)期間安全系數(shù)有多高？

首先每一個(gè)孩子參營(yíng)前須進(jìn)行必要的健康檢查，以達(dá)到排除傳染病、心臟病等高危疾病的威脅；其次孩子的伙食、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、活動(dòng)等都有專人負(fù)責(zé)檢查、看護(hù)(采取24小時(shí)值班制、應(yīng)急車輛、人員24小時(shí)待命等周密安防措施)，降低了失控帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)；

另外在16天以上營(yíng)外出活動(dòng)相對(duì)多的情況下，我們采取的是短途專業(yè)大巴、長(zhǎng)途火車等機(jī)動(dòng)形式，確保行車安全。在組織游泳訓(xùn)練時(shí)，首先在正規(guī)的游泳池進(jìn)行扎實(shí)的培訓(xùn)，然后再組織正規(guī)的淺水(主要是有安全保證的天然浴場(chǎng))訓(xùn)練和活動(dòng)(具體安保措施：即使水淺(按照同組最低身高肩膀?yàn)橄?，每一名隊(duì)員都必須佩戴游泳圈(或穿救生衣)、每一小組隊(duì)員訓(xùn)練中都有游泳水平好的教官水中跟進(jìn)、舟船跟進(jìn)、岸上觀察等等系列安保措施)。

如果參照特種兵訓(xùn)練，孩子能受得了嗎？相關(guān)“特種兵”的訓(xùn)練項(xiàng)目都是些確保不影響孩子身體發(fā)育的課目與量，是以優(yōu)化思想、增強(qiáng)意志力為重點(diǎn)。通過(guò)往屆家長(zhǎng)了解到孩子現(xiàn)在普遍長(zhǎng)高幅度很大(常有家長(zhǎng)反映)，可見(jiàn)這樣的適量訓(xùn)練反而能促進(jìn)孩子的骨骼發(fā)育(反映這個(gè)現(xiàn)象的家長(zhǎng)還不在少數(shù))。所以這一點(diǎn)敬請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

課程特色

少年強(qiáng)，則家國(guó)強(qiáng)！我們組織夏令營(yíng)的目標(biāo)很直接，就是希望通過(guò)給孩子們營(yíng)造純正、火熱、嚴(yán)謹(jǐn)、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，科學(xué)安排各類實(shí)用教學(xué)活動(dòng)，能令所有參與的孩子“弱能變強(qiáng)，強(qiáng)能更優(yōu)，優(yōu)能持續(xù)”。

2012年以來(lái)，我營(yíng)在“能夠有效幫助孩子們強(qiáng)化意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)意識(shí)、禮節(jié)禮貌，心理承受力、自我保護(hù)力、抗挫駕挫力……”等諸多教育成果上，先后得到“中組部共產(chǎn)黨員網(wǎng)、解放軍和武警多部、多地電視臺(tái)、武裝部……”等國(guó)家和軍地單位的肯定、支持與弘揚(yáng)，并不斷得到歷屆弘星家長(zhǎng)及孩子們的高度信任和支持。

我們期待能與更多家長(zhǎng)及合作伙伴共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)有提高、有感動(dòng)、有收獲，甚至能改變孩子一生的超級(jí)假期。

課程目的：學(xué)會(huì)珍惜、感恩、團(tuán)結(jié)、自立、自強(qiáng)

主要課程：愛(ài)國(guó)主義、生命與生存等教育活動(dòng)，軍容軍姿、射擊基礎(chǔ)、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)、格斗基礎(chǔ)、逃生急救，野外拓展、真人CS體驗(yàn)、各種拓展活動(dòng)等

師資介紹

總負(fù)責(zé)：陸教官，曾先后兩次代表國(guó)家出國(guó)執(zhí)行任務(wù)，參與過(guò)四川救援、駐地營(yíng)救群眾等多次重大搶險(xiǎn)救災(zāi)行動(dòng)，陸教官建功軍營(yíng)的事跡，曾被“解放軍報(bào)、前衛(wèi)報(bào)、人民網(wǎng)軍事頻道”等多家媒體廣泛報(bào)道。

軍訓(xùn)團(tuán)總教：朱教官，北部戰(zhàn)區(qū)某特戰(zhàn)旅退役。組織管理能力強(qiáng)，軍政教務(wù)有素。

聯(lián)勤主官：韓教官，優(yōu)秀退役老兵，曾榮立二等功。心細(xì)原則性強(qiáng)。

文職主官：沈老師，對(duì)孩子思想教育、文藝輔導(dǎo)等方面有很強(qiáng)的實(shí)力。

足球總教：米教練，職業(yè)球員，曾入選國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)，老一輩國(guó)家隊(duì)主力張京天前輩關(guān)門弟子。

更多教官老師：教務(wù)、保障等每一位教官、老師，須經(jīng)嚴(yán)格政審、體檢、考核、培訓(xùn)等層層把關(guān)。