合肥中學(xué)生軍事夏令營(yíng)有：1、合肥鐵血虎賁軍事夏令營(yíng)；2、合肥中皖利劍軍事特訓(xùn)夏令營(yíng)，讓孩子積極參與軍事培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、做事認(rèn)真、對(duì)事情負(fù)責(zé)到底的擔(dān)當(dāng)精神，戒除學(xué)生馬虎應(yīng)付的生活作風(fēng)，家長(zhǎng)們可以參考這兩家機(jī)構(gòu)。

一、合肥中學(xué)生軍事夏令營(yíng)

1、合肥鐵血虎賁軍事夏令營(yíng)（培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念、養(yǎng)成良好的作風(fēng)紀(jì)律意識(shí)）

2、合肥中皖利劍軍事特訓(xùn)夏令營(yíng)（始終堅(jiān)持以營(yíng)員的收獲和成長(zhǎng)作為產(chǎn)品生命，以提升青少年綜合素質(zhì)為使命）

二、合肥中學(xué)生軍事夏令營(yíng)正規(guī)機(jī)構(gòu)一覽

1、合肥鐵血虎賁軍事夏令營(yíng)

營(yíng)隊(duì)中所有的事情都只能靠團(tuán)隊(duì)合作和自己獨(dú)立完成，通過(guò)搭建帳篷，手工課程，整理內(nèi)務(wù)、野炊等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。孩子是父母的全部，有時(shí)過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)給孩子感覺(jué)父母對(duì)自己的好是應(yīng)該的，造成孩子只懂得一味的向父母索取，通過(guò)感恩教育，讓孩子明白父母的良苦用心，種下一顆感恩的種子。克服與父母的分離焦慮，讓孩子在面對(duì)困難問(wèn)題的時(shí)候，自己決策解決問(wèn)題的辦法和途徑，并自行承擔(dān)后果。

2、合肥中皖利劍軍事特訓(xùn)夏令營(yíng)

學(xué)知識(shí)、重實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)共同配合，完成軍事帳篷的組裝搭建；野外作戰(zhàn)識(shí)別:指南針和指北針的認(rèn)識(shí)及使用，根據(jù)定位坐標(biāo)和太陽(yáng)的位置判定地理方位；鉆木取火;利用摩擦生熱原理，讓孩子親自動(dòng)手生火,培養(yǎng)孩子動(dòng)手及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；戰(zhàn)壕無(wú)煙灶:團(tuán)體協(xié)作，在歡愉的野外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力及互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作精神。軍事拓展訓(xùn)練：攻防兩隊(duì)互相攻擊或防守氣球，最終沒(méi)有氣球或氣球數(shù)量多的一方為勝利，培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和素養(yǎng)。

以上是合肥中學(xué)生軍事夏令營(yíng)正規(guī)機(jī)構(gòu)一覽，短暫的參與軍事活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)自身潛能，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；更為融洽地與群體合作。